CORONAVIRUS
Los miedos que se deben superar en la vuelta al cole
Los expertos niegan que las medidas establecidas, como el uso de mascarillas o la realizaci車n de pruebas PCR sean perjudiciales para la salud de los ni?os.
El nuevo curso escolar est芍 a la vuelta de la esquina. Pero este a?o ser芍 uno de los m芍s extra?os que se recuerden. Padres, madres, alumnos, docentes y colegios deber芍n extremar las precauciones para tratar de asegurar que los centros no se conviertan en serios focos de contagios y la COVID-19 se propague r芍pidamente. Ante esta presi車n, las familias est芍n notablemente preocupadas por c車mo van a afectar a los ni?os las medidas impuestas por el Gobierno. Pero los expertos saben c車mo ayudar a que los progenitores sepan c車mo gestionar esta situaci車n.
Efectos negativos de los protocolos
Muchos progenitores est芍n preocupados porque sus hijos puedan sufrir da?os f赤sicos a causa de los procedimientos que deben seguir para entrar a clase. Sin embargo, todos los expertos coinciden en que estos son inofensivos. El Pa赤s recoge varias declaraciones que as赤 lo demuestran.
Algunas de las mayores inquietudes es saber si llevar la mascarilla muchas horas es perjudicial o si las pruebas PCR pueden provocar heridas en los ni?os, creencias que los expertos niegan rotundamente, ya que, si bien pueden ser medidas molestas, no causan ning迆n da?o. Sobre el uso de mascarillas Jos谷 Miguel Rodr赤guez jefe de Neumolog赤a del Hospital Pr赤ncipe de Asturias de Alcal芍 de Henares (Madrid) afirma que "no es perjudicial en absoluto" porque "no nos quita ox赤geno ni nos hace respirar di車xido de carbono de m芍s, ni causa mareos". Por su parte, someterse a las pruebas PCR "no genera lesi車n alguna", asegura el jefe de Virolog赤a del Hospital Ram車n y Cajal, Juan Carlos Gal芍n.
Asimismo, es totalmente seguro el uso de los term車metros de infrarrojos: "Son los m芍s recomendados porque disminuyen el riesgo de circulaci車n del virus al no entrar en contacto con la persona. No emiten radiaci車n ni tienen efectos sobre el cerebro", explica Jaime Masju芍n, jefe de Neurolog赤a del Hospital Ram車n y Cajal.
?Es mejor llevarlos a clase o aislarlos para que no se contagien?
Ante la incertidumbre vivida por la vuelta a las aulas, muchos padres se plantean no llevar a sus hijos a clase para que no tengan riesgo de contagiarse. No obstante, si el virus circula por la zona donde se reside, es casi tan probable infectarse en el colegio como en el entorno social y familiar. Adem芍s, no asistir a clase puede provocar problemas en la salud mental de los alumnos.
Psic車logos, educadores y pediatras coinciden en que volver al colegio es beneficioso, incluso m芍s que otros a?os. "El aislamiento evita el crecimiento de los ni?os porque necesitan socializarse para desarrollar sus habilidades f赤sicas, cognitivas y sociales", explica a La Vanguardia el jefe de Pediatr赤a del hospital HM Nens de Barcelona, ?lvaro D赤az Conradi. De esta manera, podr赤a ser contraproducente que no acudan a clase porque las consecuencias psicol車gicas pueden ser fatales.
?C車mo motivar a los hijos que tienen miedo para que asistan?
Muchas veces, el miedo de los padres se traslada a los estudiantes. Por lo que es importante que los adultos sepan c車mo aliviar las reticencias de sus hijos. Para ello, hay que darles una informaci車n clara sobre la situaci車n, responder a sus preguntas e inquietudes, insistirles en las medidas de prevenci車n y las nuevas normas o protocolos de cada escuela, reducir los contactos sociales que no sean absolutamente necesarios y planificar la entrada a los colegios adaptando horarios, preparando el material o retomando amigos.
No obstante, dependiendo de la edad, se deber芍 actuar de una forma concreta. Por ejemplo, de los 0 a los 6 a?os es importante que los padres transmitan una imagen de seguridad a sus hijos, ya que son los referentes y adoptar芍n las sensaciones que noten en ellos. De los 6 a los 12 a?os, cuando la informaci車n llega principalmente a trav谷s de internet o la televisi車n, "se debe hablar de ello, que no sea un tema tab迆 ni negarlo", opina Paula Mella, psic車loga experta en terapia de familia. Por 迆ltimo, hay que ser transparentes con los preadolescentes y adolescentes, explicarles qu谷 nos genera e inseguridad o por qu谷 estamos preocupados y qu谷 medidas de prevenci車n han de seguir.
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