Uno de los mejores profesores de Espa?a cree que "se van a tener que ir cerrando colegios poco a poco"
Toni Garc¨ªa dirige el centro Joaqu¨ªn Carri¨®n, situado en San Javier (Murcia), y califica la situaci¨®n actual como "inaguantable a largo plazo".
Toni Garc¨ªa es uno de los profesionales de educaci¨®n m¨¢s reputados de nuestro pa¨ªs tras haber sido nombrado 'Mejor Docente de Primera de Espa?a en 2018' en los II Premios Educa Abanca. Actualmente, ejerce como director del centro Joaqu¨ªn Carri¨®n, situado en San Javier (Murcia).
Ahora, este educador ha alzado la voz para manifestarse en contra del convulso inicio del curso escolar, en el que los brotes de coronavirus se van sucediendo en diferentes escuelas de todo el pa¨ªs. El colegio Juan Vives de Huelva se ha convertido en el primero en cerrar sus puertas y m¨¢s de 200 ya han registrado incidencias a causa de la enfermedad.
Poco optimista a largo plazo
En una entrevista concedida al Huffington Post, se lamenta profundamente de la situaci¨®n actual: "Toda la comunidad educativa est¨¢ de acuerdo en que hab¨ªa que bajar la ratio m¨¢s all¨¢ de los 20 alumnos y contratar m¨¢s personal, algo que no se ha hecho. Los responsables pol¨ªticos saben que es insostenible y que se van a tener que ir cerrando centros poco a poco. Este ritmo de contagios es inabordable, est¨¢ habiendo casos sin que hayan empezado todas las comunidades con todos los alumnos. A largo plazo es inaguantable".
Incluso, en su opini¨®n cree que "algunos dirigentes est¨¢n rezando para que se den casos y haya que cerrar. Los pol¨ªticos de autonom¨ªas y del ministerio saben que es inviable y si no lo saben no comprender¨ªa c¨®mo una persona con tan poco conocimiento est¨¢ en un cargo as¨ª".
Poca coordinaci¨®n
El maestro declara que las cosas se han realizado precipitadamente. En su caso particular, este lunes comenz¨® el curso y ese mismo d¨ªa les hicieron las pruebas serol¨®gicas para determinar qu¨¦ educadores tienen anticuerpos para poder hacerles una prueba PCR.
"Se han hecho con los ni?os dentro y con los profesores vi¨¦ndose. No tienen ninguna raz¨®n de ser. Es una falta de previsi¨®n del Gobierno auton¨®mico y del Gobierno nacional, estas pruebas tendr¨ªan que haberse hecho a principios de septiembre, con tiempo para tener los resultados varios d¨ªas antes de que llegaran los ni?os", explica.
Sin nuevos profesores
Otra de sus quejas est¨¢ relacionada con la falta de contrataciones: "Si en las pruebas me salen tres positivos tenemos que hacer una trazabilidad para ver con qui¨¦n han estado en contacto directo y a lo mejor del total tengo que dejar a 10 ¨® 15 en cuarentena, es decir, tengo que cerrar el centro.?Si un lunes me salen varios profesores con positivo, hasta el pr¨®ximo lunes no tengo reemplazo. Entonces igual tengo que cerrar".
En su opini¨®n, una de las posibles soluciones pasaba por priorizar la ense?anza al aire libre: "Hubiera estado bien poner carpas para que haya zona sombreada y corriera aire. No habr¨ªa pasado nada y hubiera sido muy acertado".
Mucha responsabilidad
Tambi¨¦n se lamenta de que todo el cometido haya reca¨ªdo sobre los centros: "Todos los directores decimos que nos han dejado con toda la responsabilidad a nosotros para coordinar las entradas y los recreos, mantener la salud de los alumnos y profesores, hacer un plan de contingencia..."
"Todo ha quedado en manos de los equipos directivos cuando no somos sanitarios. Tenemos nuestro coordinador COVID que es un profesor del centro, pero no tenemos ni sanitarios ni nada, solo una persona de contacto por si sucede algo", recalca.
Diferentes modelos
Garc¨ªa se manifiesta a favor de un modelo con tres planes: uno del 100% presencial, otro 50% presencial y la otra mitad telem¨¢tico y luego un 100% telem¨¢tico. Eso ofrecer¨ªa m¨¢s opciones: "Cada uno con unas condiciones propias de incidencia, tasa de positividad, etc. y dependiendo de las que haya en el momento, aplicar uno u otro".
"Al 100% presencial con los 20 alumnos por clase de ratio no habr¨ªa empezado nunca, lo habr¨ªa hecho con una ense?anza h¨ªbrida porque ahora mismo los datos no aconsejan juntar a m¨¢s de 500 alumnos en un instituto o colegio. Es inviable", reitera.