Fernando Sim¨®n, director del Centro de Coordinaci¨®n de Emergencias y Alertas Sanitarias, compareci¨® ante los medios de comunicaci¨®n este jueves para actualizar las cifras del coronavirus en Espa?a, donde hay actualmente 1.126 brotes activos.

El epidemi¨®logo comunic¨® que la cifra total de contagios es de 337.906, mientras que la de fallecidos alcanza los 28.813. Durante el ¨²ltimo d¨ªa, se experiment¨® un fuerte repunte en este ¨²ltimo dato, del que Sim¨®n explica que se debe a "un retraso en la serie de defunciones de Arag¨®n".

Fernando Sim¨®n volvi¨® a hacer hincapi¨¦ en el n¨²mero de PCR que se realizan en el total del pa¨ªs. "En la ¨²ltima semana se hicieron 428.000 y este lunes ya se hab¨ªan hecho 59.000. Hay una alta identificaci¨®n de casos, ya que se est¨¢n haciendo pruebas donde se sospecha que puede estar el virus".

Mensaje a la poblaci¨®n

Sim¨®n, como se?al¨® durante su discurso ante los medios, fue m¨¢s directo que en otras comparecencias. "Que nadie se confunda, las cosas no van bien. Cada d¨ªa tenemos m¨¢s transmisi¨®n. El objetivo con el confinamiento fue reducir la sobrecarga de los servicios. Si seguimos dejando que la transmisi¨®n siga hacia arriba acabaremos teniendo muchos hospitalizados, en UCI y fallecidos".

Siguiendo con su reflexi¨®n, dej¨® un mensaje para los influencers del pa¨ªs, que piensa pueden ayudar. "Cada joven produce casos en personas mayores o vulnerables. Detectamos problemas con los temporeros y se ha trabajado duramente para controlarlo. El siguiente problema fue el ocio nocturno. Entiendo que la gente quiera ir de fiesta, pero hay maneras y maneras. Debemos concienciar a la gente de lo que hay que hacer. Creo que hay muchos influencers en Espa?a que pueden ayudar a controlar la epidemia".

Para poner punto y final a su reflexi¨®n sobre este incremento de contagios, Sim¨®n recalc¨® su insistencia, durante las ¨²ltimas semanas, en que "esto no se ha acabado, tenemos que aprender a convivir con el virus, pero de forma segura. Me daba la impresi¨®n de que no estaba siendo lo suficientemente contundente. No podemos permitir que esto se nos pueda volver a escapar".

Repunte de casos y positividad de la OMS

Respecto a los muchos brotes que han generado un nuevo repunte en la cifra de positivos, Sim¨®n destac¨® que "no es solo un problema de Espa?a, en todos los pa¨ªses hay repuntes". Adem¨¢s, indic¨® que no se trata de "compararnos con el resto, sino de controlar la transmisi¨®n del coronavirus".

El epidemi¨®logo fue cuestionado por la tasa de positividad en Espa?a, que supera el 5% marcado por la OMS para determinar si la pandemia est¨¢ controlada. Sim¨®n asegur¨® que "no se puede valorar de forma aislada", pues tambi¨¦n influyen el n¨²mero de casos total, la influencia, la forma de b¨²squeda de esos casos y el n¨²mero de infectados respecto al pasado. "La evoluci¨®n es particular, cuando afecta a zonas con mucha poblaci¨®n tienen un impacto importante en el total. A nivel nacional no podemos hablar de que la epidemia est¨¦ fuera de control, aunque quiz¨¢ en algunos sitios s¨ª".

Radar COVID

Sim¨®n no se mostr¨® especialmente entusiasmado con la aplicaci¨®n de m¨®vil Radar COVID para rastrear los contactos. "Las aplicaciones pueden ayudar pero no van a ser la panacea. Puede detectar contactos pero eso no implica que se pueda hacer un seguimiento correcto de los casos. Los pa¨ªses que las han implementado, en algunos siguen funcionando sin aportar muchos y en otros han llegado a pararse. Podr¨ªa ayudar much¨ªsimo y se intenta apoyar su uso. A finales de septiembre ya estar¨¢n incorporadas todas las comunidades".

Confinamientos localizados

Sobre el hecho de tomar la decisi¨®n de confinar toda una poblaci¨®n, asegur¨® que no se trata de una medida f¨¢cil de tomar. "Las autoridades tiene que hacer su parte y est¨¢n haciendo un esfuerzo. Hay medidas que dan v¨¦rtigo, durante el Estado de Alarma las ten¨ªamos que tomar en el Ministerio, no es f¨¢cil decidir que en un pueblo concreto limitemos derechos fundamentales. Son medidas dif¨ªciles. En algunos sitios se podr¨ªan decretar confinamientos y tendr¨ªa mucho sentido hacerlo. No es lo mismo confinar un pueblo que un barrio dentro de una ciudad. Como no es lo mismo confinar Teruel o Soria y Madrid".

"Un confinamiento puede sustituir a cuatro o cinco medidas, pero estas pueden sustituir tambi¨¦n a un confinamiento. En algunos casos se decide aplicar el confinamiento y en otros casos se aplican otras medidas", destac¨®.

El director del CCAES hizo una radiograf¨ªa del proceso para detectar los casos. "Se detecta muy pronto. Entre que se presentan s¨ªntomas y se acude al m¨¦dico pasan 24 horas; entre que se acude al m¨¦dico y se tiene el resultado pasan 48 horas m¨¢ximo. Tenemos una capacidad de control muy alta. Si una persona tiene que estar en cuarentena, en principio se cumple, pero hay gente que no lo cumple. Y esta gente es la que genera brotes".

Apertura de los colegios y educaci¨®n online

Respecto a la vuelta a las aulas, Sim¨®n destac¨® que "queremos que sea segura, hay margen de actuaci¨®n. De los colegios, que apliquen las propuestas; comunidades, para que verifiquen que se hace y aporten los recursos necesarios, y desde el Gobierno central, para que los ministerios refinemos los procedimientos, redactemos gu¨ªas y protocolos para situaciones que se puedan plantear. Todo esto se est¨¢ haciendo, hay unas semanas de margen", asegur¨®.

Adem¨¢s, destac¨® que no todos los alumnos podr¨ªan permitirse una educaci¨®n ¨²nicamente online. "No podemos tener a nuestros ni?os sin estudiar, no podemos hipotecar las promociones de nuestros ni?os. No podemos hacer que dos promociones de nuestros ni?os no tengan una educaci¨®n con el mismo nivel de calidad que el resto. Debemos minimizar ese riesgo. Debemos aprender a convivir con el virus en los centros educativos. Es f¨¢cil proponer educaci¨®n online para los que tienen recursos correctos para hacerla. No es lo mismo un ni?o que tiene su habitaci¨®n, ordenador y una buena wifi, que otro que comparte habitaci¨®n y no tiene ordenador propio. No podemos pensar que todos nuestros ni?os pueden aprovechar de la misma manera la educaci¨®n fuera de los centros educativos".