Mientras esperan el plan com¨²n que pueda surgir de la reuni¨®n con los Ministerios de Sanidad y Educaci¨®n el 27 de agosto, las comunidades aut¨®nomas ya han desarrollado sus propios protocolos y dec¨¢logos, donde recogen las condiciones en las que los alumnos regresar¨¢n a las aulas. Aunque todo depender¨¢ al final de la situaci¨®n epidemiol¨®gica que haya en el pa¨ªs.

M¨¢s all¨¢ de las diferencias propias de cada territorio, todos los documentos re¨²nen unos criterios comunes: la creaci¨®n de grupos estables de convivencia, especialmente para Infantil y 1? de Primaria; la divisi¨®n de los centros en bloques o sectores y la adaptaci¨®n de los espacios; la figura de delegados COVID, que estar¨¢n en permanente contacto con el centro de salud m¨¢s cercano, y la definici¨®n de distintos escenarios para decidir si la formaci¨®n ser¨¢ de forma presencial, telem¨¢tica o mixta. Despu¨¦s, cada comunidad tendr¨¢ sus particularidades.

Andaluc¨ªa

En Andaluc¨ªa, el curso comenzar¨¢ el 10 de septiembre, aunque el d¨ªa 1 se incorporar¨¢n los profesores. Se flexibilizar¨¢n los horarios, estableciendo algunas ense?anzas por la tarde. Adem¨¢s, se formar¨¢ al profesorado por si fuera necesario realizar clases telem¨¢ticas. Las familias solo podr¨¢n entrar al edificio escolar en caso de necesidad o indicaci¨®n del equipo directivo. La idea es que todo el personal se someta a test antes del inicio.

En cuanto a los universitarios, la Junta les recomienda que ocupen el mismo asiento en las aulas y laboratorios para facilitar los rastreos.

Arag¨®n

El Gobierno de Arag¨®n ha establecido que los alumnos de Infantil comiencen el d¨ªa 7, los de Primaria el 8, y ESO, Bachillerato y FP el 10. Adem¨¢s, dependiendo de c¨®mo evolucione la pandemia, se han estudiado tres escenarios. Primero est¨¢ la educaci¨®n 100% presencial. Si se detecta alg¨²n brote, se pasar¨ªa al cierre transitorio de aulas o centros. Finalmente, barajan el confinamiento general o individual. Para estos dos ¨²ltimos casos, se impulsar¨¢ la implantaci¨®n de la plataforma educativa Aeducar.

En Infantil y Primaria los centros tendr¨¢n una jornada continua de 9:00 a 14:00 con el fin de limitar las entradas y salidas.

Asturias

En Asturias, Infantil y Primaria comienzan el d¨ªa 10, ESO y Bachillerato el 14 y FP el 18. En esta comunidad, la Consejer¨ªa propone un m¨¢ximo de 20 alumnos por aula en Infantil y hasta cuarto de Primaria inclusive, mientras que las escuelas de 0 a 3 a?os contar¨¢n con un protocolo propio.

Tambi¨¦n se barajan tres escenarios: un primer nivel, en el que la educaci¨®n es totalmente presencial; un escenario intermedio, en el que se prioriza la presencia en determinadas etapas y se favorece la modalidad online; y un tercero, que implicar¨ªa la sustituci¨®n temporal de toda la docencia presencial por educaci¨®n a distancia.

Baleares

Los colegios de Baleares abrir¨¢n sus puertas el d¨ªa 10, menos los de FP que iniciar¨¢n las clases el 29 y tienen su propio plan de contingencia. El pr¨®ximo curso se iniciar¨¢ con 458 docentes m¨¢s, incluyendo centros de primaria, secundaria y FP, tanto p¨²blicos como concertados.

Canarias

Canarias prev¨¦ la vuelta el d¨ªa 15 para Infantil y Primaria, un d¨ªa despu¨¦s para ESO y Bachillerato, y el d¨ªa 17 para FP. Aboga por la educaci¨®n presencial y ve las modalidades semipresenciales y online como "excepciones de ¨²ltimo recurso". En caso de recurrir a ellas, tendr¨¢n prioridad para la presencialidad las etapas en orden inverso de edad.

Cantabria

En Cantabria, Infantil y Primaria regresan el d¨ªa 7, mientras que ESO, Bachillerato y FP lo har¨¢n el 10. La comunidad opta por mascarilla obligatoria, reducci¨®n de los grupos y mayor distancia social. Adem¨¢s, cada centro habr¨¢ de remitir a las familias, o a los alumnos que sean mayores de edad, una declaraci¨®n responsable, en la que se comprometer¨¢n a no acudir a clase si tienen s¨ªntomas relacionados con la COVID-19. Adem¨¢s, en funci¨®n de la evoluci¨®n epidemiol¨®gica, se plantean tres posibles situaciones: desde la situaci¨®n m¨¢s normalizada posible a la suspensi¨®n temporal de la docencia presencial, pasando por una priorizaci¨®n de la misma por etapas.

Castilla-La Mancha

En Castilla-La Mancha, los alumnos de Infantil se incorporan el d¨ªa 7 y el resto de cursos el 9. Todos los profesores pueden someterse a pruebas PCR voluntarias. En esta comunidad tambi¨¦n habr¨¢ tres escenarios y, de cara al inicio del curso, se van a repartir hasta un mill¨®n de mascarillas y garrafas de gel hidroalcoh¨®lico para alumnos y profesores.

Por otra parte, se instalar¨¢n 10.000 mamparas de metacrilato y diez t¨¦cnicos reforzar¨¢n los servicios de Prevenci¨®n de Riesgos Laborales para asesorar a los centros. Adem¨¢s, se habilitar¨¢ una l¨ªnea 900 para que estos puedan hacer cualquier consulta.

Castilla y Le¨®n

Los alumnos de Infantil y Primaria regresan el d¨ªa 9 y los dem¨¢s el 14. Castilla y Le¨®n apuesta por un m¨¢ximo de entre 22 y 25 alumnos por aula. A partir de segundo curso, el n¨²mero de alumnos por aula no podr¨¢ superar las ratios m¨¢ximas previstas, procurando respetar siempre la distancia de seguridad m¨ªnima de 1,5 metros. Cuando no sea posible, habr¨¢ que llevar la mascarilla obligatoriamente.

Si se decide el cierre de centros educativos, se usar¨¢n aulas virtuales para todos los niveles, dotando la Conserjer¨ªa de equipos y conectividad al alumnado que m¨¢s lo necesite.

Catalu?a

En Catalu?a se tienen que reunir los responsables sanitarios y educativos para revisar el protocolo, aunque est¨¢ previsto que los alumnos empiecen el d¨ªa 14. La comunidad ha anunciado la contrataci¨®n de 8.258 nuevos profesores y personal no docente para el curso 2020-2021, de los que 6.982 corresponder¨¢n a un desembolso especial por el coronavirus, y facilitar¨¢ 300.000 dispositivos electr¨®nicos a alumnos a partir de 3? de la ESO.

Los centros tendr¨¢n que escalonar las entradas y las salidas, as¨ª como los recreos, y la mascarilla ser¨¢ obligatoria en todos los centros, excepto en los grupos de convivencia estables, aunque este ¨²ltimo punto no est¨¢ del todo decidido.

Desde el punto de vista sanitario, adem¨¢s del responsable de COVID-19, se asignar¨¢ a cada centro una enfermera de referencia que podr¨¢n contactar por tel¨¦fono.

Comunidad Valenciana

La Comunidad Valenciana empezar¨¢ las clases el d¨ªa 7 est¨¢n llamados y habr¨¢ 4.374 profesores m¨¢s. La Generalitat ha establecido una distancia de seguridad de 1,5 metros en todos los espacios de los centros educativos y apuesta por fomentar el transporte activo hasta las aulas, a pie o en bicicleta. El plan para crear grupos de convivencia estable contempla la posibilidad de utilizar aulas prefabricadas si no se dispone de espacios suficientes en el propio centro o en edificios de otras administraciones locales. La participaci¨®n de los padres en las aulas no estar¨¢ permitida en el periodo de adaptaci¨®n del primer curso de Infantil.

Extremadura

Los alumnos de Infantil, Primaria y ESO regresar¨¢n el d¨ªa 10, mientras que los de Bachillerato y FR lo har¨¢n el 11. En Extremadura los grupos de convivencia estable se conformar¨¢n hasta 4? de Primaria y los ni?os no tendr¨¢n que mantener distancia interpersonal. Desde 5? y en toda la Educaci¨®n Secundaria Obligatoria (ESO) ser¨¢ obligatorio mantener la distancia de 1,5 metros, mientras que en Bachillerato y Formaci¨®n Profesional ser¨¢ de uno, aunque con el uso de mascarillas obligatorio.

La Junta garantizar¨¢ los servicios complementarios como el transporte escolar y los comedores. Tambi¨¦n ha publicado un protocolo para los profesores que prioriza la organizaci¨®n telem¨¢tica de algunas tareas y la creci¨®n de turnos para reducir el n¨²mero de personas en las instalaciones.

Galicia

Infantil y Primaria est¨¢n llamadas el d¨ªa 10 y el resto el 16. La vuelta a las aulas ser¨¢ por fases semanales, con presencia del 30%, 60% y 100% de los alumnos en el aula de manera simult¨¢nea, para adaptar y ense?ar a los estudiantes las medidas y normas a seguir.

Adem¨¢s, el protocolo de Galicia establece una autoencuesta de salud para todo el personal docente y no docente, que deber¨¢ ser completada antes de la llegada al trabajo. Tambi¨¦n establece que habr¨¢ cuarentena para toda una clase y su profesor con un ¨²nico caso confirmado, as¨ª como la posibilidad de cerrar un nivel educativo o todo un centro cuando haya tres o m¨¢s contagios en los ¨²ltimos siete d¨ªas.

Comunidad de Madrid

En Madrid, el d¨ªa 4 regresa Infantil, el 8 Primaria y el 9 el resto. Esta comunidad, a diferencia de otras, contempla hasta cuatro escenarios y sus instrucciones plantean medidas organizativas en los centros, implantar elementos temporales (mamparas, paneles, etc.), priorizar los espacios al aire libre para realizar actividades, la organizaci¨®n escalonada en las entradas y salidas o reducir al m¨ªnimo de los desplazamientos de grupos de alumnos por el centro. Adem¨¢s, seg¨²n ha desvelado en el programa Espejo P¨²blico el consejero de Educaci¨®n de la comunidad, Enrique Ossorio, el regreso a las aulas podr¨ªa no ser presencial en su totalidad.

Madrid tambi¨¦n opta por fomentar la utilizaci¨®n masiva de las Tecnolog¨ªas de la Informaci¨®n y de la Comunicaci¨®n (TIC), la digitalizaci¨®n en las aulas y la educaci¨®n online en todos los escenarios. Por otro lado, la Comunidad realizar¨¢ decenas de miles de pruebas aleatorias entre la poblaci¨®n escolar cuando regresen a las aulas para conocer su grado de inmunidad frente al coronavirus.

Murcia

Murcia presenta un plan alternativo en vista de la situaci¨®n epidemiol¨®gica. Se optar¨¢ por un modelo de semipresencialidad salvo en la primera etapa de Infantil, aulas abiertas y Educaci¨®n Especial, en los que ser¨¢ presencial.

En el resto de Infantil y Primaria, las clases ser¨¢n presenciales cuatro d¨ªas por semana en aquellos grupos que sobrepasen los 20 alumnos por aula y en 1? y 2? de ESO cuando se superen los 24. En 3? y 4? de ESO ser¨¢ semipresencial con d¨ªas alternos de asistencia (dos o tres d¨ªas a la semana).

Respecto a Bachillerato y FP, la asistencia ser¨¢ como en 3? y 4? a excepci¨®n de FP b¨¢sica, que ser¨¢n como en 1? y 2? de ESO.

Los ni?os dispondr¨¢n de un calzado para uso exclusivo en el aula y los padres los recoger¨¢n en el exterior del centro. No se podr¨¢n compartir juguetes o materiales entre diferentes grupos. Y, a partir de Educaci¨®n Primaria, cada alumno llevar¨¢ su hidrogel para uso propio. En la medida de lo posible, se limitar¨¢ el empleo de documentos en papel y su circulaci¨®n.

Navarra

El curso comenzar¨¢ entre el 4 y 7 y se contemplan, como en Madrid, cuatro posibles escenarios que van desde una situaci¨®n controlada, al bloqueo de espacios comunes, la creaci¨®n de nuevas unidades y el cierre total de centros. En Navarra, la capacidad de las aulas depender¨¢ del tama?o de las mismas y se ha dise?ado un sistema de sectores bloqueables, que ser¨¢n incomunicables entre s¨ª en la situaci¨®n m¨¢s restrictiva, cuya permeabilidad puede ir aumentando en funci¨®n del estado epidemiol¨®gico.

Pa¨ªs Vasco

El Pa¨ªs Vasco, inicia el curso el d¨ªa 7, ha optado por un protocolo de escenarios en tres niveles: uno de normalidad, presencial; otro intermedio, en el que se requiera una organizaci¨®n flexible de la actividad docente, que permita alternar la actividad presencial con la telem¨¢tica; y un tercero, que ser¨ªa el que exige el confinamiento y la actividad educativa no presencial.

El uso de mascarilla ser¨¢ obligatorio a partir de 3? cuando no se pueda mantener una distancia interpersonal de al menos 1,5 metros y no ser¨¢ necesaria cuando los alumnos est¨¦n sentados en sus pupitres y mantengan la mencionada distancia. Respecto a los grupos de convivencia, los ni?os podr¨¢n interactuar entre s¨ª sin necesidad de llevar mascarilla.

Se fomentar¨¢ el transporte activo hasta el centro y el comienzo y el final de la jornada ser¨¢ escalonado. Asimismo, se procurar¨¢ reducir al m¨ªnimo los desplazamientos de grupos de alumnos por el centro y se evitar¨¢n asambleas o reuniones multitudinarias.

La Rioja

En La Rioja, las clases tambi¨¦n empiezan el d¨ªa 7. La ratio m¨¢xima ser¨¢ de ocho alumnos de 0 a 1 a?o; 13, de 1 a 2; 20, de 2 a 3 y 25 en el segundo ciclo de educaci¨®n Infantil y en Primaria. La distancia de seguridad y la mascarilla no ser¨¢n obligatorias en Infantil, pero s¨ª en otros niveles y modalidades.

Para el primer ciclo de Secundaria, se garantiza la presencialidad al 100%, se propone el desdoblamiento de turnos de forma total o parcial y se hacen obligatorios la distancia de seguridad de 1,5 metros y el uso obligatorio de mascarilla en todo momento, salvo para la actividad f¨ªsica al aire libre o en espacios amplios. Para el segundo ciclo, Bachillerato y FP, la presencialidad m¨ªnima baja al 50%.

Ceuta y Melilla

En Ceuta los alumnos volver¨¢n el d¨ªa 10, mientras que en Melilla lo har¨¢n el 9. Se tendr¨¢n en cuenta las medidas establecidas por los Ministerios de Sanidad y de Educaci¨®n y Formaci¨®n Profesional, de prevenci¨®n, higiene y promoci¨®n de la salud frente a la COVID-19 para centros educativos en el curso 2020-2021.