Las 10 claves de la ley de universidades
Fomenta el cambio clim¨¢tico y el feminismo, adem¨¢s de elaborar herramientas contra la precariedad y crear nuevas categor¨ªas laborales, entre otras cosas.
El Pleno del Congreso de los Diputados ha aprobado este jueves la Ley Org¨¢nica del Sistema Universitario (LOSU), con los 182 votos a favor del PSOE, Podemos, ERC, PNV, M¨¢s Pa¨ªs, Comprom¨ªs, Teruel Existe y PDCAT. La norma anterior, la Ley Org¨¢nica de Universidades (LOU), data de 2001.
¡°Hemos asumido la demanda de muchas universidades que durante a?os han reclamado el contar con una nueva ley, 22 a?os despu¨¦s de la aprobaci¨®n la LOU. Hemos tramitado la ley desde un talante inequ¨ªvoco de di¨¢logo y consenso¡±, ha exhibido el actual ministro de Universidades de Espa?a desde 2021, Joan Subirats, durante su intervenci¨®n en el Pleno.
Claves
Esta nueva ley, la cual quiere acabar con un largo periodo de infrafinanciaci¨®n de las universidades p¨²blicas, tiene diez claves fundamentales:
- Bases para el autogobierno de las universidades. Subirats ha consensuado con los partidos una ¡°ley de bases¡±, de manera que cada universidad decidir¨¢ c¨®mo se autogobierna y se estructura, a trav¨¦s de sus estatutos.
- El camino al rectorado ser¨¢ m¨¢s abierto. Los catedr¨¢ticos, profesores titulares o permanentes laborales con los m¨¦ritos cient¨ªficos, de docencia y gesti¨®n que establezca la universidad en sus estatutos podr¨¢n postularse al puesto de rector.
- Transparencia. Con este nuevo modelo de concurso p¨²blico, el ministerio aspira a fomentar la transparencia y la objetividad puesta en entredicho. Y es que casi tres de cada cuatro profesores imparten clase en la universidad en la que se doctoraron, lo que representa un dato negativo.
- Herramientas contra la precariedad. Espa?a, en su compromiso con Bruselas, obligar¨¢ a las universidades a convertir a los 26.000 profesores asociados en indefinidos a tiempo parcial con derechos de antig¨¹edad, paro y vacaciones.
- Nuevas categor¨ªas laborales. En la actualidad, se ha creado las figuras de profesor permanente laboral y catedr¨¢tico permanente laboral. Estos perfiles ya existen en Catalu?a y Pa¨ªs Vasco.
- La financiaci¨®n. En los presupuestos generales, en los auton¨®micos y en los de las universidades se establecer¨¢n cada a?o una aportaciones que deber¨ªan ser crecientes.
- Cambio clim¨¢tico y feminismo. Las universidades, en unas oposiciones a igualdad de idoneidad, podr¨¢n tomar decisiones de discriminaci¨®n positiva para favorecer la presencia del g¨¦nero minoritario (normalmente mujeres). Adem¨¢s, los campus tendr¨¢n que desarrollar una estrategia de mitigaci¨®n y adaptaci¨®n al cambio clim¨¢tico.
- Neutralidad. Uno de los puntos m¨¢s controvertidos de la ley es una enmienda aprobada de los nacionalistas que permite a los claustros ¡°analizar y debatir otras tem¨¢ticas de especial trascendencia¡±.
- Ciencia abierta. La ciencia debe llegar a toda la sociedad. Aunque sean financiadas por dinero privado, las investigaciones de las universidades ser¨¢n de acceso libre y gratuito y los contratos con revistas cient¨ªficas deber¨¢n ser transparentes.
- Alumnado adulto. Con esta ley, se va a promocionar que acudan a la universidad adultos sin bachillerato, pero con gran experiencia en un campo para que profundicen en ello. Se fomentar¨¢ el ¡°aprendizaje para toda la vida¡±.
Objetivo
Con todo ello, Subirats ha resaltado que se trata de una ley que ¡°asume las demandas de muchas universidades y que permite afrontar los retos actuales y enfrentarse a ellos a corto y medio plazo, adem¨¢s de garantizar su buena salud¡±.
De la misma manera, ha puntualizado que con los cambios introducidos, las universidades, ¡°seguir¨¢n siendo pilares para preservar el pluralismo ideol¨®gico¡±. Los m¨¢s cr¨ªticos, no obstante, consideran que la reforma emprendida ¡°no resuelve nada, lo complica y tampoco acaba con la precariedad¡±.
