?Has opinado alguna vez de un tema sin saber? As¨ª funciona el efecto Dunning-Kruger
Un estudio realizado por David Dunning y Justin Kruger demuestra que las personas, cuanto m¨¢s incompetentes son, m¨¢s creen saber.
Casi seguro que en m¨¢s de una ocasi¨®n te has enredado en una conversaci¨®n que no parec¨ªa tener fin. Uno no entra en raz¨®n, otro defiende sus ideas aunque est¨¦n cogidas por pinzas y otros hacen parecer que les est¨¢s hablando en chino. Nadie entiende ni quiere entender nada de lo que dice el resto.
El efecto Dunning-Kruger explica este fen¨®meno de forma muy sencilla: cuanto menos sabemos, m¨¢s creemos conocer. Las personas que se encuentran bajo el efecto Dunning-Kruger tienden a sobreestimar sus habilidades, ignoran sus carencias e intentan imponer sus opiniones sobre la del resto.
El efecto naci¨® en 1990. El profesor de Psicolog¨ªa social de la Universidad de Cornell, David Dunning, decidi¨® investigar el fen¨®meno despu¨¦s de que un hombre de 44 a?os atracase dos bancos en pleno d¨ªa en Pittsburg con la cara descubierta. Sus amigos le hicieron creer que, si se pon¨ªa zumo de lim¨®n en la cara, esta ser¨ªa invisible y podr¨ªa robar los bancos sin dificultad. Crey¨® su propia mentira y acab¨® arrestado. ?La incompetencia ciega a la persona?
La investigaci¨®n de Dunning y Kruger
Tras este caso, Dunning y su colega Justin Kruger llevaron a cabo una investigaci¨®n. A trav¨¦s de cuatro experimentos, los psic¨®logos analizaron las competencias de los participantes en gram¨¢tica, humor y razonamiento l¨®gico. Primero les pidieron que indicasen su grado de competencia en esos ¨¢mbitos. Despu¨¦s, les sometieron a unas pruebas para evaluar el verdadero nivel que ten¨ªan.
Sorpresa. Cuanto mayor era la incompetencia del participante, menos consciente era de ella, mientras que los m¨¢s competentes tend¨ªan a infravalorar sus habilidades. Adem¨¢s, los menos preparados sol¨ªan ignorar la competencia del resto. De esta forma naci¨® el efecto Dunning-Kruger.
?Por qu¨¦ ocurre esto? Para poder hacer algo bien necesitamos un m¨ªnimo de habilidades, conocimientos y competencias. Sin ellas, no somos capaces de manejar el baremo de qu¨¦ es bueno y qu¨¦ no. Por ejemplo, una persona puede pensar que cocina a las mil maravillas si en realidad cocina muy mal. Esto se debe a que no tiene conocimientos y habilidades que le permita conocer en qu¨¦ se equivoca. Por ende, piensa que cocina bien.